"Nire helburua da haurrek euren buruan konfiantza hartzea eta gauzak askoz hobeto egiteko gai direla ikustea"

Entitateak pertsona konprometituak behar ditu, ikasteko prest eta hilabete batzuetarako denbora emateko prest. Horrela, taldeak ondo antolatu daitezke eta haurrek behar duten jarraipena eta arreta jasotzen dute.

Duela bost urte irakaslea Tecnun Mikel Arcelus Hazi eta Ikasi elkartean hasi zuen bere ibilbidea, boluntariotzaren bitartez, ikasketa arazoak edo egoera ahulean dituzten 7 eta 14 urte bitarteko haurrei eskola laguntza eta errefortzu pertsonalizatua eskaintzen dien Donostiako elkartean. “Nire seme-alabek etxean nire laguntza behar izateari utzi ziotenean, behar garrantzitsuak zituzten beste batzuekin inplikatzen hasi nintzen, ikasketetan ez ezik, ohituretan eta portaeran ere”, dio Mikel Arcelus Ikastetxeko irakasleak.

Mikelek barru-barrutik ezagutzen zuen elkartea, bere osabak, Juan eta Carmen izan zirelako, 2009an haur talde txiki batekin eta irakasle boluntario erretiratu batzuekin jarri zuten martxan proiektua.  

Gaur egun, batez beste, 240 haur pasatzen dira Haziko ikasgeletatik urtero eskola-laguntza eskaintzen zaien hiriko lau auzoen artean . “Hazin ikastetxe askorekin elkarlanean aritzen gara. Haiek dira premia handiena duten kasuak detektatu eta proposatzen dizkigutenak. Ikasleen gabezia akademiko espezifikoei buruzko informazioa ematen digute eta haien familiekin harremanetan jartzen gaituzte, haiekin elkarrekiko konpromisoa ezartzen baitugu”, azaldu du katedradunak. Tecnun .

Gaur egun, Mikel Arcelus elkarteko presidentea da. Bere osaben ondarea jarraitzea eskaini zion Juanek -ikasle ohia Tecnun eta Eskolako lehen medikuak- esan zion erretiroa hartzen ari zela eta beharrezkoa zela norbaitek lehendakaritza hartzea. Harrezkero, entitate ezberdinetako laguntzak eta diru-laguntzak kudeatzeaz arduratu da Mikel eta «behar den guztian esku bat ematen du»: «Baina bi umerekin jarraitzen dut boluntario lanean, DBHko 1. eta 2. mailakoak, eta horixe da. Niri gehien gustatzen zait eta garai hartan sartu nintzenagatik”.

Berak kontatzen duenez, astean ordu eta erdi eskaintzen die etxeko lanak egiten laguntzeko, baina haiekin mantentzen duen lotura etengabea da. Ia egunero hitz egiten dute WhatsApp bidez eta hark egiten ditu jarraipena, «baita Gabonetan edo udan ere». “Ikaslea motibatua izan behar da, alderdi formatiboetatik haratago interesatzen zaizun pertsona gisa ikusita. Esaterako, nire ikasle baten futbol partidak eta entrenamenduak ikustera joan izan naiz, eta elkarrekin gaudenean hainbat gauzaz hitz egiten dugu. Azkenean, onena opa diozun semea balitz bezala da”.

Motibatzeko, haiekin asko jokatzen duela dio Mikelek, erronkak jartzen dizkiela eta sariak edo «isunak» ematen dizkiela. «Agian irakasle gisa dudan esperientziak abantaila bat ematen dit nola egin pentsatzerakoan. Oso garrantzitsua da haurrek lan ohiturak ezagutzeko, ikasteko eta bereganatzeko ilusioa izatea. Nire helburua da euren buruarengan konfiantza hartzea eta gauzak askoz hobeto egiteko eta pixkanaka hobetzeko gai direla ikustea”.

“Unibertsitatean bezala, boluntarioak baliagarri sentiarazten zaitu. Behar dutenen zerbitzura zaude eta gehiago jabetzen zara zein pribilegiatuak garen gehienok. Gainera, erretiroa hartzen dudanean nire jarduerak planifikatzen eta borondatez lanean jarraitzeko epe ertainera laguntzen dit”, aitortu du.

Entitateak pertsona konprometituak behar ditu, ikasteko prest eta hilabete batzuetarako denbora emateko prest. Horrela, taldeak ondo antolatu daitezke eta haurrek behar duten jarraipena eta arreta jasotzen dute. «Une jakin batean puntual joatea edo ekarpen ekonomikoa egitea oso ona da, baina beharrezkoa eta garrantzitsuena konpromisoa hartzeko prest dauden pertsonak dira» .