Ikastaro honetatik aurrera, Tecnun , Nafarroako Unibertsitateko Ingeniaritza Eskola, CDIO ekimenaren parte da zentro kolaboratzaile gisa, mundu osoko 120 ingeniaritza eskola onenek osatzen duten erakundea, zeinaren misioa ikertzea eta hezkuntza-esparru berritzailea eskaintzea da. ingeniariak. Gaur egun Espainiako 3 ingeniaritza eskola baino ez daude sare honetan integratuta. 

Bere helburu nagusia da ingeniaritzaren praktika profesionaletik hurbil dagoen ingurune bat sortzea, ikasteko testuinguru aproposa den aldetik, ikasleak kolaboratzaileen enpresen benetako erronka eta arazoetan inplikatu daitezen. Hala jakinarazi du berriki zuzendariak Tecnun , Raúl Antón , Ikastetxeko Enpresa Aholkularitza Kontseiluan, ikasleen prestakuntzarekin kolaboratzen duten hogeita hamar enpresek osatua.  

CDIO duela 20 urte sortu zen MIT eta Suediako Chalmers, Linköping eta KTH unibertsitateen ekimenez. Bere ingeniarien irteera-profilaren eta industriaren beharren arteko distantzia murrizteko helburuarekin jaio zen. 2004an ezagutzen den gaitasun-zerrendarik zehatzena definitu zuten, CDIO Programazioa, eta 12 estandarren zerrenda.

CDIO-n integratzeak esan nahi du Tecnun aukera bikaina irakaskuntza hobetzeko interes handiko baliabide eta esperientziak eskuratzeko. Mundu osoan, CDIO zentro kolaboratzaileek euren plangintza curricularrako esparru gisa hartu dute.

Zentzu horretan, eta CDIOk proposatzen dituen irakaskuntza-kalitate-estandarrak behar bezala jarraitzeko, Nafarroako Unibertsitateko Ingeniaritza Eskolan adituen batzorde bat sortu da, eta dagoeneko hasi den ikasketa planak berrikusteko. kalifikazioak eta haietan nola ezarri, aldatu gabe, CDIO irizpideetan oinarritutako irakaskuntza-berrikuntzak eta hobekuntzak.

CDIO batzorde berria Javier Aldazábal, Menchu Blanco, Idoia Salazar eta Nicolás Serrano irakasleek osatzen dute, Marta Ormazábal Akademia Plangintzako zuzendariordearen zuzendaritzapean. Horrez gain, Witwatersrand Unibertsitateko Samuel Azasu- ren kanpoko aholkularitza izango da, harekin irakasleek. Tecnun Irakaskuntza berrikuntzarekin lotutako hainbat alderdi landu zituzten jada urtarrilean. Azasu irakasleak unibertsitateko irakasleentzako prestakuntza ikastaroak egiten ditu KTHn eta Hegoafrikan, eta sari ugari jaso ditu unibertsitateko irakasle gisa egindako lanagatik.

Ikasturte osoan zehar, CDIOko irizpideekin eta proposamenekin lotutako informazioa eskainiko zaie irakasleei. Ekimen honek, halaber, ikasleen ikaskuntza integratua eta bere lanbidean ingeniari baten praktika simulatzen duten erronketan eta arazoetan parte hartzea sustatzen duten formula berriak asmatzeko balioko du, horrela ezagutza teknikoak mundu errealeko beharrekin lotuz. Era berean, irakaskuntza-berrikuntzako proiektuen bidez datorren urtean zehar gauzatzen has daitezkeen ekintza zehatzak identifikatuko dira.