Martxoaren 8an Emakumeen Nazioarteko Eguna ospatzen da eta, urteurrena ospatzeko, ikertzaileak DVn argitaratu berri duen artikulua erreproduzitzen dugu. Ceit -IK4 eta irakaslea Tecnun , Reyes Elizaldek, eta bertan emakumeek zientziaren munduan izan duten paperaren balantzea egiten du. Zeintzuk izan diren haien zailtasunak, baina baita euren lorpenak eta oraindik gizonekin berdintasunean lan egiteko eman beharreko urratsak ere.

Historian bi Nobel sari irabazi zituen lehen pertsona emakume bat izan zen, Marie Curie . Egia da, gainera, emakumeek ez dutela zorte handirik izan sari honekin eta askotan haien aurkikuntzak ez direla aintzat hartu. Adibide bat jartzearren, Rosalind Franklinen lana funtsezkoa izan zen beste gizonezko ikertzaile batzuentzat 1962an Medikuntzako Nobel Saria eta 1982an Kimikako Nobel Saria irabazteko. Zoritxarrez, gazte hil zen, 38 urte zituela, 1958an. Baina bere ekarpenak Biologiaren alorrean, DNAren egitura ulertzeko eta biomedikuntzaren barruan lan eremu oso bat irekitzeko aukera eman ziguten, XXI.mendeko iraultza.

Zein da emakumeen papera zientzian? Gizakiaren berdina: egia bilatu mundua, bizitza ulertzeko, eta horrela gure gizartea hobetu ahal izateko. Egia hau errealitate bihurtzeko bidea badugu ere. 28ko Europan, unibertsitateetan, ikerketa-zentroetan eta enpresetan lan egiten duten ikertzaile guztien artean, %33 baino ez dira emakumeak. Espainian batez bestekoaren gainetik gaude, ikertzaile guztien %39 emakumeak baitira. Batez ere deigarria da aldea handiagoa dela enpresa-sektorean, Espainian ikertzaileen % 31 baita 28ko Europan % 20aren aldean. Etorkizuna itxaropentsua da, mediku berrien % 50 emakumeak baitira, berriro ere Europakoaren apur bat gorago. batez bestekoa (%47). Hala ere, ikerkuntza-karreran aurrera egin ahala emakumeen pisua murrizten doa eta bitxikeria hori handiagoa da Unibertsitate Publikoetan, emakume irakasleen % 21 baita, Europako batez bestekoa ere bai. Beste itxaropen bat da unibertsitate pribatuetan batez besteko hori gainditzen dela eta irakasleen %43 emakumeak direla. Noski, errektoreen ehunekoan huts egiten dugu. Hobetzeko tartea dugu, baina Elizabeth Blackwellek (1821-1910), Ameriketako lehen emakume mediku kualifikatuak esan zuen bezala, «gizartearen egungo antolamenduek ez badute emakumeen garapen askea ahalbidetzen, orduan gizartea birmoldatu egin behar da».

Zerk eragiten du emakumeen ordezkaritza baxua zientzian eta teknologian? Zenbait diziplinatan, ingeniaritzan esaterako, lanbide horien ohiko elkarketa gizonekin. Era berean, karrera profesional osoa familiari dedikazio egokiarekin bateraezina den aurreiritzia, eta ardura hori emakumeen gain izan behar duela. Aurreiritzi horien aurka borrokatzeko, neska eta gazteen artean bokazio zientifiko eta teknologikoa sustatzen duten jarduerak funtsezkoak dira, lehenik eta behin. Egin beharko genukeen azken gauza geure burua mugatzea da, eta hori hezkuntzatik dator. Adibide argi bat 'Hidden Figures' (2017) filmean ageri da. NASAn lan egitea eta aeronautikaren eta espazioko lasterketaren garapenean laguntzea lortu zuten emakume afroamerikar matematikari talde baten benetako istorioa kontatzen du. Emakume hauentzat, lehen erronka garaiko aurreiritzi sexisten eta arrazistaren aurkako prestakuntza lortzea izan zen. Behin ikasketak amaituta, bere helburua irakaskuntzara dedikatzea zen. Bigarren Mundu Gerratik eta hegazkin militarrak garatzeko langile kualifikatuaren beharrak sortu ziren haien aukera. Prestakuntzagatik eta lan egiteko gaitasunagatik aprobetxatu ahal izan zuten aukera: inspirazioak lanean harrapatu zituen. Hezkuntzak gure patuaren jabeago egiten gaitu.

Ezagutzaren gizartean, I+G da ekonomia hazi eta gizartea hobetuko duen motorra, eta aldaketa hori bideratzeko beharrezkoa da ondo prestatutako pertsonak izatea. Eta hau da gure aukera, etorkizunean «Zientziako Emakumeen eta Nesken Nazioarteko Eguna» ospatzea beharrezkoa izan ez dadin. Eta zer egin dezakegu gizarte gisa? Batetik, ikasleei karrera zientifiko eta teknologikoetan laguntzea. Hainbat unibertsitate eta ikerketa zentrotan programa asko daude horretarako. Nafarroako Unibertsitatean , esaterako, Zientzia eta Teknologiarako Emakumeak ekimena dago, trebetasunak garatzeko eta zientziaren ikuspegi globala eskuratzeko prestakuntza osagarria eskaintzen duena. Bestalde, familia eta bizitza profesionala uztartzearen aldeko politikak egon behar dira. Emakume eta gizon bakoitzari bere bizitza pertsonala eta lan-bizitza nola uztartu nahi dituen aukera ematen duten tresnak nahi ditut: malgutasuna, haurtzaindegia, eskola ordutegiak, etab.

Pribilegiatutzat dut nire burua. Beti izan dut nire familiaren laguntza, ez naiz inoiz profesionalki mugatu nire ikerketa zentroan edo Nafarroako Unibertsitatean, zeinak bide batez ikerketako errektoreordea duen, Euskadin herrialdearen konpromiso argia dago. Garapen Ekonomikoko kontseilari batek eta Hezkuntzako kontseilari batek zuzendutako I+G.

Beraz, emakumeei eta batez ere neskei, amestu askatasunean, amestu helburu handiak, borrokatu zure ametsengatik, gogor lan egin, gozatu zure lana eta aldatu mundua. Bakoitzak bere hondar alea eman dezake.